雷頓校區加強小學科學教育

　　( 本報西雅圖訊 )

　　北湖聯盟生物科技公司系統生物研究院(ISB)旗下分支機構探究科學中心(CIS)，為雷頓(Renton)學區開設一個教師學習計劃，協助他們進一步了解科學。

　　馬里蘭州的霍華德休斯醫學院慷慨撥出721,000元補助金，協助進行為期5年訓練科學教師的計劃。

　　由於自2013年畢業班開始，學生必須通過華州學生學習測驗(WASL)科學科目考試才能夠畢業，公校行政官員和教師對科學教育亦日漸重視。去年教育委員會審查州內的科學課程，發表進一步改善的建議。

　　2007年僅有36%的華州高二生通過華州學生學習測驗科學考試，而雷頓學區高二生的通過比率更低，僅為25%。雷頓學區官員希望這個計劃有助提高學生的科學基礎。

　　透過探究科學中心舉辦的課程，諸如來自華大的科學家，負責訓練雷頓學區每所小學一名教師，成為校內的科學教師領導，回答其它教師有關科學的問題。

　　因為小學教師教授所有科目，許多人甚至沒有科學基礎。探究科學中心主任布萊(Dana Black)表示，這個訓練課程能協助小學教師更了解自己在整個教育系統中的地位。

　　小學的科學教育對學生來說尤為重要，如果學生早期科學基礎教育沒有打好，稍後不太可能再回頭複習。

　　肯特(Jerry Kent)在雷頓學區擔任52年科學教師，他表示探究科學是科學界的最新演變，90年代科學著重程序，也就是如何進行科學研究，但現在卻改為手腦並用，學生藉由實驗來了解科學。