離開校園 身分即成問題 制度有缺失 非法移民大學生 畢業無出路

　　( 本報訊 )

　　高中時修畢15項先修課程、如今又以B級以上的成績從加州洛杉磯大學畢業，但麥可仍不能像其他同學般用喜悅的心情迎接大學畢業，原因只是他是墨西哥來的非法移民。用他的話說「只要你在學校，在社會上就有一席之地，是個大學生。而當你畢業後，你又變成了移民」。 《洛杉磯時報》報導，國家在移民政策上的自相矛盾，造成了麥可與其他移民學生對前路的徬徨。自從1982年最高法院裁定非法移民也有權接受從幼稚園到高中的公立教育後，估計每年有5萬至7萬人完成中學學業，只是高中到大學以及大學到社會的路可以怎樣走，法院和國會至今未有定案。

　　過去7年，加州和其他9個州雖然有鼓勵移民學生學習的政策，向他們提供與州內學生同等的學費，加上部分私校如瑪利蒙特、聖塔克拉拉等也向這些不能申請大多數援助的學生提供獎學金，但在夢想法案觸礁，不能透過大學畢業或從軍而成為公民下，社會的門依然向他們緊閉。反對法案的人堅稱，移民學生佔用了公共教育資源，行為等同犯罪。但支持的人反駁說，這些學生自小已在美國，而且當中不乏最優秀的學生。

　　在進退兩難下，不少學生畢業後要麼持續進修，要麼以申請研究項目，選擇繼續留在校園。洛加大1名越南裔女生，畢業後今秋將轉往布朗大學展開5年的博士生課程，她表示本想繼續留在洛加大，只是校方無法提供資助，相反布朗大學和耶魯大學都開出了不俗的條件，因此決定轉校。

　　布朗大學的羅拔？李教授解釋，雖然這位越南裔學生未必可以在美國工作，但說不定學生可能為非政府機構或其他國家的政府工作，校方都是培養了人才。該名女生提到自己的境地時幽幽地說，移民學生總是既蒙了能接受教育的恩典，但同時又受制度的壓迫。

　　洛加大內另一名菲律賓裔的學生，自己4歲隨父母來美，直至申請入讀大學時才知道自己的移民身分。她形容英語是自己唯一的語言，不明白有人為什麼總是把她當異類。她的個案在洛加大的校報曝光後，曾有人建議她申請成為合法公民，但這無疑意味著可能被遣送出境。