高考生故意違規欲得零分引社會重視

　　一年一度的高考，對於大多數考生和家長來說是一場沒有硝煙的戰爭，可是蒙城二中的考生徐孟南卻將高考當作賭注。

　　“我的名字叫徐孟南，我的考號是×××，我是蒙城二中的……”高考時，徐孟南在每一道答題後面都這樣故意“犯規”，同時還附上自己“潛心研究”的教育理想，並美其名曰“三人行”教育體制。徐孟南在日記里說他的目的就是要考0分，引起各方面的重視，表達他對現行教育體制的不滿。“他們都不理我，我只有求助于高考了，所以我要在高考上發言，也許只有這樣才能引起足夠的重視。”

　　□ 曹曄華 本報記者 彭玲

　　投稿被騙打擊很大

　　徐孟南告訴記者，初中時他學習積極性很高，成績也很好，後來以597分考進蒙城二中。剛進入高中，徐孟南仍然保持了初中的學習熱情，考上大學為身為農民的父母爭光，一直是他的目標。

　　然而，一次偶然的經歷，卻讓徐孟南“對這個社會很失望”，覺得學校教的東西沒用，從此不願再學習課本上和老師課堂上傳授的知識。

　　據徐孟南說，高一下學期，他在一個教育類報刊上看到一則“作文大獎賽”通知。他想練練筆，於是認認真真投了一篇稿。沒想到不久後，他竟然收到了決賽通知書，讓徐孟南覺得奇怪的是，信上說他必須交60塊錢才能參加決賽。60塊錢是徐孟南半個多月的生活費，但為了能參加決賽，他還是省吃儉用攢下60元寄給了大獎賽組委會。此後的每一天，徐孟南都抱著希望等待，但是結果卻石沉大海。

　　後來，他又在學校閱覽室的雜誌上看到一些大獎賽的通知，不死心的他又一次次報名參加，但是每一次都是交了錢，要麼沒有結果，要麼只是得到通訊員証等一類毫無意義的東西。甚至他根本沒投稿的一些大獎賽也陸續給他寄來決賽通知書，無一例外地要交“決賽費”。

　　“一直到後來，我才知道很多大獎賽都是騙人的，但是我就是想試試看，會不會遇到真的，不騙人的。但是不幸的是，我每一次都被騙。”徐孟南說，那一年，他為投稿就花了好幾百塊，這些錢都是他省吃儉用攢下來的，數次投稿被騙讓他感到很失望，同時也讓他感到學校教的東西太“死板”，對於現實生活沒什麼用處。

　　“我們接受了學校教育，卻連辨別是非的能力都沒有，所以才會上當受騙，而且據我所知上當的遠不止我一個人，這樣的知識有什麼好學的。”徐孟南說，從那以後他對學習越來越提不起興致。

　　對應試教育漸生不滿

　　“那段時間，我心裡很失落，但是老師卻不關心你心裡想什麼，他們只在乎你成績好不好。”徐孟南說，由於不能一門心思撲在學習上，他的成績開始直線下降，學習也變得越來越吃力，漸漸地開始對現行的應試教育制度越來越不滿。“我高一成績在班里是前十名的，但從高二開始我只學我要用的東西，所以成績呈直線下降，於是我受到父母、親戚、老師的批評，其間我受盡了精神折磨。”這是記者在徐孟南的一篇博客文章里看到的內容。

　　“我不要再學那些沒用的東西，我要按照自己的方式來學習，學習有用的東西。”於是，徐孟南開始大範圍地閱讀課外書籍，同時還構想了一個自己的教育理念，他將其稱為“三人行”教育體制。

　　在徐孟南看來，他們班的一些差生，本來都是有理想的，也有自己擅長的科目，但是由於其他科目成績不好，考大學無望，而父母又逼著他們上學，所以才會在學校浪費時間，他的教育理念就是要改變這種現狀。

　　沒考“0”分有點不滿

　　跟徐孟南同屋住了三年的張可今年高考成績達到了二本線，“其實剛開始徐孟南的成績比我好，我中考590分，他考了597分，都是那些課外書害了他。”張可告訴記者，從高二開始，徐孟南每天晚上都會看課外書看到很晚，然後就是寫東西。“他寫了很多，但是具體內容我不知道。他經常整夜上網，人家上網都是打遊戲或者聊天，但是他全部是在網上寫東西。”張可說，他不明白徐孟南為何會發生這麼大的轉變。

　　徐孟南說，他在2007年過年時就寫了長篇小說《三人行教育》來介紹他的教育理念，還投了好多出版社。“但他們不理我，也向好多關心教育的名人（如教育部長周濟，特立獨行的韓寒等）求助過，但他們也不理我。最後我決定把高考作為賭注，所以我在高考試卷上發了言，我希望考0分，宣傳我的思想。”