重慶一幼兒園30學生異口同聲把孔子叫成“聖誕老人”

　　當天，中華文化經典誦讀指導中心，在該幼兒園試講幼兒經典文化課。上課前，中心重慶辦事處的王老師，拿出一幅彩繪孔子肖像懸于黑板上問：“小朋友，你們看這是誰？”孩子們好奇地盯著畫像，猶豫了一下，然後30多人同時脆生生地回答：“聖誕老人。”

　　台上的王老師和台下旁聽的其他人，頓時愣住了。為擺脫尷尬，王老師打起圓場：“小朋友的想像力真豐富，但這次，你們認錯人了。”

　　課後，怎樣對孩子進行傳統文化啟蒙教育，成了老師們熱議的話題。

　　試講班的範老師介紹，她發現傳統的孝道、謙遜、仁愛等禮儀，在班里的孩子身上體現很少，於是開辦這次學習傳統文化的課，孩子們在這方面知識的缺乏程度出乎意料。她說，常規的教育方法，是讓孩子們誦讀，可孩子們興趣不大。

　　沙坪壩區星鑫幼兒園的陳老師說，上課時，老師可著古裝宣講傳統文化，孩子們會很帶勁。同時，還可把一些好的傳統禮儀，引入到課堂內外。“孩子們會模仿學習，效果不錯。”

　　江北區洋河實驗小學龔老師介紹，學校多年從事經典誦讀教育。“我們不是簡單地對孩子們進行灌輸，而是開展各種有趣活動，如講故事，小比賽等。同時校內的文化設施建設也以傳統文化經典為主題，營造學習傳統文化的整體氛圍。”

　　家住江北區觀音橋街道洋河一村72號的張女士談了自己的經驗。孩子小時候，她就陪孩子學經典。“我不要求他背誦，只要求他理解。”為了增強孩子興趣，她查閱資料，把文化經典變成通俗易懂的故事，講給孩子聽。如今，上3年級的兒子會引用《弟子規》上的話“對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則”教育挑食的父親。

　　家長劉學偉認為，學傳統文化其實學的是做人。所以，不能只要求孩子認得先賢，背得經典，還應要求將這些經典中的精神，轉為行動。所以，要讓孩子學好傳統文化，無論老師還是家長，都得以身作則。“如果長輩們都是‘小人’，孩子也不可能大氣。相反，大人們都是謙謙君子，孩子也會有德行。”(本文來源：重慶晚報作者：賀懷湘)